Proiectul "ALEGEM NONVIOLENȚA", aflat la ediția a II-a, reprezintă o inițiativă ambițioasă și necesară în contextul actual al educației. Într-o societate tot mai preocupată de siguranța și bunăstarea elevilor, acest proiect își propune să transforme școala într-un mediu mai sigur și mai pozitiv. Proiectul nu vizează doar transmiterea teoriei despre nonviolență, ci și implicarea directă a elevilor în procesul de învățare și sensibilizare. Elevii devin astfel parte activă a schimbării, dezvoltându-și abilități esențiale precum cercetarea, creativitatea și colaborarea.
Scopul și obiectivele proiectului
Scopul principal al proiectului este creșterea nivelului de conștientizare a violenței școlare în rândul elevilor din clasele pregătitoare până la clasa a VIII-a și promovarea nonviolenței în școlile partenere.
Obiectivele includ:
O1. Inițierea elevilor în diversitatea formelor de violență: Facilitarea înțelegerii acestui fenomen complex și a impactului său asupra comunității școlare.
O2. Stimularea spiritului investigativ: Identificarea și analizarea celor mai frecvente manifestări ale violenței în mediul școlar, prin desfășurarea unei cercetări sub îndrumarea elevilor.
O3. Mobilizarea și organizarea elevilor în echipe colaborative: Dezvoltarea și materializarea ideilor sub forma scenariilor cinematografice, filmelor și mesajelor de sensibilizare și nonviolență.
O4. Popularizarea și administrarea unui canal dedicat antiviolenței pe YouTube: Diseminarea conținutului creat de elevi și promovarea valorilor nonviolenței în mediul școlar.
Grup țintă
Grupul țintă al proiectului este format din elevii din clasele pregătitoare până la clasa a VIII-a. Acești elevi se află într-o etapă crucială a dezvoltării lor personale și sociale, iar impactul acestui proiect poate fi profund și durabil. Implicarea lor activă în proiect le poate dezvolta abilități esențiale precum empatia, comunicarea și rezolvarea de probleme.
Inițiator și instituții partenere
Inițiatorul proiectului este Școala Gimnazială Nr.11 Piatra-Neamț, sub coordonarea prof. Vasilescu-Apostol Ioan.
Partenerii proiectului:
Școala Gimnazială „I.Gervescu” Săvinești (Coordonator: prof. Vasilescu-Apostol Ioan
Colegiul Tehnologic „Spiru Haret” Piatra-Neamț (Coordonator: prof. Vasilescu-Apostol Sorina)
Școala Gimnazială „I.Creangă” Tg.Neamț (Coordonator: prof. Vasilescu-Apostol Ioan)
Școala Gimnazială „Nicolae Buleu" Mărgineni (Coordonator: prof. Sîrbu Alexandru-Marius)
Școala Gimnazială „Dumitru Almaș" Negrești
Rezultatele ediției a II-a, 2024, etapa 1: Cercetarea elevilor și crearea afișelor tematice
Elevii din clasele V-VI de la Școala Gimnazială Nr.11 Piatra-Neamț, Școala Gimnazială „I.Gervescu” Săvinești și Școala Gimnazială „I.Creangă” Tg.Neamț au fost implicați în cercetarea diferitelor forme de violență prezente în școală.
Aceștia au identificat și analizat formele de violență fizică, verbală și emoțională (psihologică). În urma cercetării, elevii au creat afișe și mesaje de sensibilizare, promovând nonviolența în comunitatea lor școlară.
Forme de violență identificate de către elevi
Violența fizică
La întrebarea Cum credeți că putem preveni violența în școala noastră în afara mustrărilor scrise și verbale?, elevii au răspuns:
Consiliere și comunicare
Exmatricularea
Schimbarea comportamentului
Lucrul în echipă
Să apelăm la adulți
Programe de consiliere
Comunicarea asertivă
Să nu răspundem la violență cu violență
Să intervenim ca echipă, dar fără a fi violenți
Să discutăm cu agresorul
Să meargă la consiliere psihologică
Fiecare să-și vadă de treaba lui
Să ajungem la împăcare
Să le arătăm posibilele traume
Programe de conștientizare
Proiecte de împrietenire
Consiliere pentru agresor și victimă
La întrebarea Ce ați învățat din acest proiect?, elevii au răspuns:
Să nu reacționăm cu violență
Să gândim mai bine decât cel care este violent
Să cedăm
Să apelăm la adulți
Să nu sărim la bătaie
Să nu vorbim urât
Să nu cedăm în fața răului
Să lucrăm în echipă
Cum să ne înțelegem mai bine
Am învățat mai multe despre violența fizică și cum afectează viața oamenilor
Să empatizăm cu victimele violenței fizice
Am aflat mai multe despre talentele coechipierilor
Modelul de acasă se aduce la școală
Violența este gravă și frecventă între elevi
Să lucrăm în echipă cu răbdare
Să nu mai fim violenți
Cum se transmite violența de la generație la generație prin exemplul propriu
Violența fizică poate duce la depresie
Violența fizică nu este o opțiune pentru rezolvarea problemelor
Nu este amuzant să provoci traume
Rănește fizicul și psihicul
Poate costa vieți
Nu este civilizat
Există căi nonviolente pentru rezolvarea problemelor
La întrebarea Dacă ați putea schimba ceva în școală cu privire la violență, ce ați alege și de ce?, elevii au răspuns:
Să atragem un semnal de alarmă doamnei director
Copiii, victime și agresori, să lucreze împreună
Organizarea de campanii
Să alegem să nu devenim provocatori
Să acordăm premii (atenție, oportunități de implicare în activități) pentru agresori.
Consiliere grup părinte-elev-victimă
Consiliere victimă-agresor
Programe de conștientizare asupra violenței fizice
Consiliere psihologică pentru agresori
Să fie Legea/ROI mai dură cu cei violenți
Activități extrașcolare dedicate formei de violență fizică
Să arătăm efectele violenței fizice
Părinții să vină la școală pentru a vorbi cu copiii
Pregătirea unor programe pentru educația elevilor
Să existe psiholog în școală
Violența verbală
Violența verbală este, de asemenea, foarte prezentă în mediul școlar. Elevii au raportat utilizarea limbajului vulgar, insultelor, poreclelor și amenințărilor. Aceste forme de violență pot afecta profund stima de sine și sănătatea mentală a victimelor.
La întrebarea Cum credeți că putem preveni violența în școala noastră în afara mustrărilor scrise și verbale?, elevii au răspuns:
Să ne exprimăm opiniile
Să comunicăm asertiv, civilizat și calm
Să apelăm la adulți
Să vorbim calm
Să aflăm cauzele comportamentului agresorului
Să neglijăm comportamentul agresiv
Să lăsăm de la noi
Să intervenim când este cazul, adică să fim un fel de armată bună
Să aflăm cauzele certurilor
Să încercăm să-i împăcăm
Să oferim consiliere și sfaturi agresorului
Să le propunem să vorbească frumos timp de o săptămână
Să evităm conflictele
Să intervenim nonviolent
Să facem campanii de informare
Să organizăm jocuri extrașcolare și activități de dezvoltare personală
Să avem mai multe ore de consiliere socială
Să comunicăm și să ne exprimăm sentimentele pentru a ne înțelege
La întrebarea Ce ați învățat din acest proiect?, elevii au răspuns:
Să nu jignim
Să nu facem glume proaste
Să colaborăm
Să ne acceptăm
Să avem încredere
Să ne lăsăm coordonați
Să ne respectăm reciproc
Că suntem o echipă
Să lucrăm în echipă
Să câștigăm în echipă
Să ne cunoaștem mai bine unii pe alții
Efectele și urmările violenței verbale
Violența verbală ne poate afecta încrederea
Putem deveni agresori
Limbajul urât devine obișnuință
Copiii puternici devin agresorii celor mai calmi
Putem fi la rândul nostru victime
Suntem diferiți, dar nu trebuie să fim jigniți
Să nu vorbim urât
Să ne respectăm
Să nu ne descărcăm frustrările pe alții
Să ascultăm de ceilalți
Să ne încurajăm
Să muncim împreună
Să respectăm părerile
Să contribuim fiecare pentru rezultatul final
Să empatizăm cu colegii din echipă sau cu cei abuzați
Să ascultăm părerile
Să conștientizăm că trebuie să ne comportăm mai bine cu alții
Să avem încredere reciprocă în ce știe fiecare
Să nu mai vorbim urât
Că cuvintele pot răni
Că violența este arma celor slabi
Să comunicăm mai bine în echipă
Să nu râdem de alții și să exprimăm acest lucru
La întrebarea Dacă ați putea schimba ceva în școală cu privire la violență, ce ați alege și de ce?, elevii au răspuns:
Să se cunoască elevii de la celelalte clase
Proiecte cu alte clase
Să comunicăm sincer, să nu catalogăm și să socializăm
Ore de consiliere
Programe de conștientizare
Mai multe proiecte pentru consolidarea grupului
Ore dedicate formelor de violență pe tot parcursul anului
Activități cu copiii care sunt victime și agresori
Să mergem să-i învățăm pe cei mai mici
Consiliere personală
Consilierea de la părinte la elev
Grupuri de suport pentru agresori și abuzați
Proiecte de făcut cu elevii pe tema violenței
Mai multe ore de consiliere socială
Să fim ca o echipă de anticorpi
Să comunicăm mai mult între noi, în mod civilizat
Să spunem mai multe cuvinte pozitive
Să învățăm din greșelile trecute
Violența emoțională (Psihologică)
La întrebarea Cum credeți că putem preveni violența în școala noastră în afara mustrărilor scrise și verbale?, elevii au răspuns:
Să devenim „anticorpi”, un fel de soldați care se pun în calea răului
Să apelăm la adulți, părinți sau poliție
Să nu răspundem la provocări și să nu provocăm
Să organizăm ore de consiliere și dezvoltare personală
Să încercăm să ne înțelegem pentru a ajunge la un consens
Să desfășurăm jocuri și exemple practice
Să derulăm proiecte despre violență
Să explicăm copilului abuzator că acțiunile sale nu sunt corecte
Să oferim consiliere și încurajare
Să ignorăm ce spun alții
Să evităm conflictele
Să apelăm la un adult
Exmatriculare
Scăderea notei la purtare
Retragerea bursei
La întrebarea Dacă ați putea schimba ceva în școală cu privire la violență, ce ați alege și de ce?, elevii au răspuns:
Organizarea de ore de consiliere
Programe de dezvoltare personală
Angajarea de psihologi prietenoși
Să nu folosim cuvinte urâte
Să nu excludem copiii diferiți din grupuri
Să facem gesturi mici pentru starea de bine a celorlalți
Întâlniri de dezvoltare personală pentru colegii din toate clasele
Programe de încurajare în defavoarea celor negative
Campanii împotriva violenței
Alegerea să nu fim violenți
Să nu încurajăm violența
Mai mulți paznici în școală
Consilier/psiholog în școală
Programe de dezvoltare personală
La întrebarea Ce ați învățat din acest proiect?, elevii au răspuns:
Să fim uniți
Să ne înțelegem
Să ne respectăm opiniile
Să îi înțelegem pe ceilalți
Cum putem identifica elevii care sunt victime
Cum se manifestă formele de violență
Cum putem să-i ajutăm și să-i încurajăm pe copiii care trec prin forme de violență
Să facem fapte bune, să ne cerem iertare, să fim civilizați
Să primim copii diferiți în grup și să ne acceptăm
Să nu judecăm pe alții
Să ne înțelegem
Să nu râdem de copiii cu dizabilități
Să vorbim frumos cu ceilalți
Să empatizăm
Să înțelegem profund efectele formelor de violență
Să ne comportăm civilizat
Să lucrăm în echipă
Să ne ascultăm ideile
Să ajungem la concluzii comune
Să ascultăm părerile tuturor
Să comunicăm unii cu alții
Că persoanele care trec prin violență sunt traumatizate, retrase și lipsite de încreder
Recomandări pentru prevenirea violenței în școală, în urma primei etape a proiectului
Violența fizică
Pentru a reduce violența fizică în școală, este esențial să se implementeze programe de educație care să promoveze nonviolența și să ofere alternative constructive pentru gestionarea conflictelor. Activitățile extracurriculare care încurajează colaborarea și lucrul în echipă pot ajuta la construirea unor relații pozitive între elevi. Este important să existe o supraveghere adecvată în timpul pauzelor și în locurile unde se petrec adesea conflictele, pentru a interveni rapid în caz de agresiune.
Violența verbală
Pentru a combate violența verbală, este crucial să se promoveze un mediu de comunicare asertivă și respectuoasă. Elevii ar trebui încurajați să își exprime sentimentele și nevoile într-un mod nonagresiv. Sesiunile de consiliere și atelierele de dezvoltare personală pot fi benefice pentru a-i ajuta pe elevi să înțeleagă impactul negativ al cuvintelor asupra colegilor lor și să învețe modalități eficiente de rezolvare a conflictelor verbale.
Violența emoțională
Pentru a reduce violența emoțională, este important să se creeze un mediu incluziv în care fiecare elev să se simtă acceptat și valorizat. Programele de conștientizare și educație despre efectele violenței emoționale pot ajuta la creșterea empatiei și la reducerea comportamentelor de excludere și umilire. Elevii ar trebui încurajați să participe la activități care promovează prietenia și solidaritatea, contribuind astfel la construirea unui climat școlar pozitiv și suportiv.
Recomandări generale
Pentru a aborda toate formele de violență menționate, este esențial să se adopte o abordare holistică. Aceasta include educația continuă despre nonviolență, implicarea activă a părinților și comunității, și implementarea unor politici clare și eficiente pentru gestionarea comportamentelor agresive. Implicarea elevilor în crearea de soluții și strategii antiviolență poate crește eficacitatea acestor măsuri și poate promova un sentiment de responsabilitate și apartenență în comunitatea școlară.
Programe și activități pentru prevenirea violenței în școală
Surse:
Program de educație nonviolent
https://www.edupedu.ro/planul-national-de-combatere-a-violentei-scolare-prevazut-in-noua-lege-a-educatiei-ar-trebui-aprobat-la-6-luni-dupa-ce-incepe-scoala-impreuna-cu-elevii-si-parintii-scolile-vor-face-apoi-propriil/
Programe de consiliere și suport
https://www.edu.ro/sites/default/files/_fi%C8%99iere/Minister/2023/preuniversitar_root/anti_violenta/
Anexa_1_Program_prevenire.pdf#:~:text=URL%3A%20https%3A%2F%2Fwww.edu.ro%2Fsites%2Fdefault%2Ffiles%2F_fi%25C8%2599iere%2FMinister%2F2023%2Fpreuniversitar_root%2Fanti_violenta%2FAnexa_1_Program_prevenire.pdf%0AVisible%3A%200%25%20
https://cjraecluj.ro/programe/program-de-prevenire-a-violentei-si-infractiunilor-in-mediul-scolar-impreuna-prindem-curaj/
Activități extracurriculare colaborative
https://edict.ro/prevenirea-si-combaterea-violentei-scolare/
Campanii de conștientizare
https://edict.ro/prevenirea-si-combaterea-violentei-scolare/
Program de mediere și rezolvare a conflictelor
https://edict.ro/prevenirea-si-combaterea-violentei-scolare/
Implicarea părinților și comunității
https://www.edu.ro/sites/default/files/_fi%C8%99iere/Minister/2023/preuniversitar_root/anti_violenta/Anexa_1_Program_prevenire.pdf#:~:text=URL%3A%20https%3A%2F%2Fwww.edu.ro%2Fsites%2Fdefault%2Ffiles%2F_fi%25C8%2599iere%2FMinister%2F2023%2Fpreuniversitar_root%2Fanti_violenta%2FAnexa_1_Program_prevenire.pdf%0AVisible%3A%200%25%20
https://cjraecluj.ro/programe/program-de-prevenire-a-violentei-si-infractiunilor-in-mediul-scolar-impreuna-prindem-curaj/
Impactul și rezultatele proiectului în prima etapă
Proiectul "ALEGEM NONVIOLENȚA" a avut un impact semnificativ asupra elevilor, ajutându-i să înțeleagă mai bine formele de violență și efectele acestora. Elevii au descoperit că nu trebuie reacționeze cu violență, să gândească înainte de a acționa și să fie mai empatici cu colegii lor. De asemenea, proiectul le-a oferit oportunitatea de a colabora și de a crea conținut grafic pentru a promova nonviolența.
Proiectul "ALEGEM NONVIOLENȚA" nu doar că aduce schimbări tangibile în comportamentul și atitudinea elevilor față de violență, dar îi pregătește și pentru a fi lideri și exemple pozitive în comunitatea lor.
Acest proiect devine astfel nu doar o inițiativă educațională, ci și un prm pas pentru schimbarea și îmbunătățirea mediului școlar și social.
...
Afiș proiect AICI
Centralizarea răspunsurilor date de elevi AICI
Fotografiile micilor ambasadori ai NONVIOLENȚEI AICI
...
prof. Ioan Vasilescu-Apostol
Recomandări video:
![Pinterest](http://pinterest.com/pin/create/button/?url=https://www.educatiesociala.com/2024/06/proiectul-alegem-nonviolenta-editia-ii_91.html&media=https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEi8eAFi3ZAWvRRx-JmnDsVxkZMXm2Use2AGwz4VEgrisY2dxc4CcN8itsQuWvRwCuVBMnhbQLdcnGawJqBD3ARIHWHax5KcwCHUh8GQyw3MyrWRpN4KmK0ye9T-lz6PPSIFvX0OQ_aVqOAQYOQkONCO7zH6vZOS1Q-_2BALTwx79woIUYJbU8NAo_Ze9kM/s72-w640-c-h341/ALEGEM%20NON%20VIOLEN%C8%9AA.png&description=Proiectul "ALEGEM NONVIOLENȚA", aflat la ediția a II-a, reprezintă o inițiativă ambițioasă și necesară în contextul actual al educ...){kind=link}
0 comments:
Trimiteți un comentariu